докторская диссертация
на соискание учёной степени доктора интегративной психологии и здоровьесберегающего обучения
на соискание учёной степени доктора интегративной психологии и здоровьесберегающего обучения
ВЛИЯНИЕ ЗАПАХОВ НА ПСИХИКУ
ВЛИЯНИЕ ЗАПАХОВ НА ПСИХИКУ И ПОДДЕРЖАНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА
И ПОДДЕРЖАНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА
Старт
26 января 2026
26 января 2026
Автор: Елена Красноперова
Статус: диссертация защищена (27.11.2025)
5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии
5.3.2. Психофизиология
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология
5.3.7 Возрастная психология
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания
5.8.7. Методология и технология профессионального образования
5.3.2. Психофизиология
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология
5.3.7 Возрастная психология
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания
5.8.7. Методология и технология профессионального образования
Нажмите
Елена Красноперова
Europäische Institut für Naturwissenschaftliche Forschung und Fernunterricht (Research & Education Institution)
Европейский Институт естественнонаучных исследований и дистанционного обучения (г. Дрезден, Германия)
Lehrstuhl für Ökologie, Psychologie und gesundheitsförderndes Lernen
Кафедра экологии, психологии и оздоравливающего обучения
Европейский Институт естественнонаучных исследований и дистанционного обучения (г. Дрезден, Германия)
Lehrstuhl für Ökologie, Psychologie und gesundheitsförderndes Lernen
Кафедра экологии, психологии и оздоравливающего обучения
Специальности:
*доступ к тексту будет осуществлен в формате pdf
докторская диссертация
на соискание учёной степени доктора интегративной психологии и здоровьесберегающего обучения
на соискание учёной степени доктора интегративной психологии и здоровьесберегающего обучения
ВЛИЯНИЕ ЗАПАХОВ НА ПСИХИКУ
ВЛИЯНИЕ ЗАПАХОВ НА ПСИХИКУ И ПОДДЕРЖАНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА
И ПОДДЕРЖАНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА
Старт
26 января 2026
26 января 2026
Автор: Елена Красноперова
Статус: диссертация защищена (27.11.2025)
5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии
5.3.2. Психофизиология
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология
5.3.7 Возрастная психология
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания
5.8.7. Методология и технология профессионального образования
5.3.2. Психофизиология
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология
5.3.7 Возрастная психология
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания
5.8.7. Методология и технология профессионального образования
Нажмите
Елена Красноперова
Europäische Institut für Naturwissenschaftliche Forschung und Fernunterricht (Research & Education Institution)
Европейский Институт естественнонаучных исследований и дистанционного обучения (г. Дрезден, Германия)
Lehrstuhl für Ökologie, Psychologie und gesundheitsförderndes Lernen
Кафедра экологии, психологии и оздоравливающего обучения
Европейский Институт естественнонаучных исследований и дистанционного обучения (г. Дрезден, Германия)
Lehrstuhl für Ökologie, Psychologie und gesundheitsförderndes Lernen
Кафедра экологии, психологии и оздоравливающего обучения
*доступ к тексту будет осуществлен в формате pdf
Научный руководитель:
T.V. Zotova, Dr. of Pedagogical Sciences, Professor, Academician.
Зотова Татьяна Владимировна: заведующая кафедрой «Экологии, психологии и оздоравливающего обучения» Европейского института естественнонаучных
исследований и дистанционного обучения (Дрезден, Германия).
Академии Наук Турон (Ташкент, Узбекистан);
МАИ (Международной Академии Информатизации в консультативном статусе ООН).
https://demidovinst.ru
demidovinst2022@mail.ru
https://vk.com/zotovaprof
https://t.me/mudriy_roditel_zotova
Ведущая организация:
Куратор: Sergii Ovsii, Dr. Medicine and Education Science
T.V. Zotova, Dr. of Pedagogical Sciences, Professor, Academician.
Зотова Татьяна Владимировна: заведующая кафедрой «Экологии, психологии и оздоравливающего обучения» Европейского института естественнонаучных
исследований и дистанционного обучения (Дрезден, Германия).
- Профессор, доктор педагогических наук, действительный член ПЕЛП (Профессиональной Европейской Лиги Психотерапевтов).
- Автор запатентованной системы обучения, оздоровления, долголетия, социальной адаптации и реабилитации детей и взрослых «Мир Грамотности»™, монографий, учебников, методических пособий.
- Академик:
Академии Наук Турон (Ташкент, Узбекистан);
МАИ (Международной Академии Информатизации в консультативном статусе ООН).
- Учёный Советник Демидовского института по вопросам науки, просвещения, социальных проектов и международных связей (Екатеринбург, Россия).
https://demidovinst.ru
demidovinst2022@mail.ru
https://vk.com/zotovaprof
https://t.me/mudriy_roditel_zotova
Ведущая организация:
- Europäisches Institut naturwissenschaftliche Forschung und Fernunterricht.
- The European Institute natural science research and distance learning.
- Европейский Институт естественнонаучных исследований и дистанционного обучения.
- Lehrstuhl für Ökologie, Psychologie und gesundheitsförderndes Lernen.
- Department of Ecology, Psychology and Health Education.
- Кафедра экологии, психологии и оздоравливающего обучения.
Куратор: Sergii Ovsii, Dr. Medicine and Education Science
СОДЕРЖАНИЕ ДОКТОРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
СОДЕРЖАНИЕ
ДОКТОРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
ДОКТОРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
I. ВВЕДЕНИЕ
II. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
III. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
IV. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
V. НАУЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И НОВИЗНА
VI. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
VII. АПРОБАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
VIII. СТРУКТУРА РАБОТЫ
IX. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
IX. 1. История исследования запахов и их влияния на
психику и здоровье человека
IX. 2. Обоняние и качество жизни
IX. 2.1. Сравнительная характеристика шкал оценки
эмоционального состояния
IX. 2.2. Авторская таблица для оценки эмоций и чувств
IX. 2.3 Аносмия, паросмия, гипосмия и качество жизни
IX. 2.4. Авторский тренинг «Как вернуть вкус к жизни
с помощью ароматов + постковидная реабилитация»
IX. 3. Роль осознанного восприятия и памяти запахов в соци-
альной адаптации, удовлетворённости и субъективном
благополучии
IX. 3. 1. Ольфакторная шкала
IX. 3. 2. Профилактика нейродегенеративных заболеваний
IX. 3. 3. Авторская программа «Ольфакторные практики»
IX. 3. 4. Обоняние и пищевое поведение
IX. 4. Авторская методика «Ассоциативные ароматы»
IX. 5. Работа с людьми в разновозрастных группах
X. ВЫВОДЫ
XI. ПУБЛИКАЦИИ
XII. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
XIII. ГЛОССАРИЙ
XIV. ПРИЛОЖЕНИЯ
II. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
III. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
IV. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
V. НАУЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И НОВИЗНА
VI. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
VII. АПРОБАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
VIII. СТРУКТУРА РАБОТЫ
IX. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
IX. 1. История исследования запахов и их влияния на
психику и здоровье человека
IX. 2. Обоняние и качество жизни
IX. 2.1. Сравнительная характеристика шкал оценки
эмоционального состояния
IX. 2.2. Авторская таблица для оценки эмоций и чувств
IX. 2.3 Аносмия, паросмия, гипосмия и качество жизни
IX. 2.4. Авторский тренинг «Как вернуть вкус к жизни
с помощью ароматов + постковидная реабилитация»
IX. 3. Роль осознанного восприятия и памяти запахов в соци-
альной адаптации, удовлетворённости и субъективном
благополучии
IX. 3. 1. Ольфакторная шкала
IX. 3. 2. Профилактика нейродегенеративных заболеваний
IX. 3. 3. Авторская программа «Ольфакторные практики»
IX. 3. 4. Обоняние и пищевое поведение
IX. 4. Авторская методика «Ассоциативные ароматы»
IX. 5. Работа с людьми в разновозрастных группах
X. ВЫВОДЫ
XI. ПУБЛИКАЦИИ
XII. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
XIII. ГЛОССАРИЙ
XIV. ПРИЛОЖЕНИЯ
I. ВВЕДЕНИЕ
II. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
III. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
IV. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
V. НАУЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И НОВИЗНА
VI. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
VII. АПРОБАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
VIII. СТРУКТУРА РАБОТЫ
IX. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
IX. 1. История исследования запахов и их влияния на психику и здоровье человека
IX. 2. Обоняние и качество жизни
IX. 2.1. Сравнительная характеристика шкал оценки эмоционального состояния
IX. 2.2. Авторская таблица для оценки эмоций и чувств
IX. 2.3 Аносмия, паросмия, гипосмия и качество жизни
IX. 2.4. Авторский тренинг «Как вернуть вкус к жизни с помощью ароматов + постковидная реабилитация»
IX. 3. Роль осознанного восприятия и памяти запахов в социальной адаптации, удовлетворённости и субъективном благополучии
IX. 3. 1. Ольфакторная шкала
IX. 3. 2. Профилактика нейродегенеративных заболеваний
IX. 3. 3. Авторская программа «Ольфакторные практики»
IX. 3. 4. Обоняние и пищевое поведение
IX. 4. Авторская методика «Ассоциативные ароматы»
IX. 5. Работа с людьми в разновозрастных группах
X. ВЫВОДЫ
XI. ПУБЛИКАЦИИ
XII. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
XIII. ГЛОССАРИЙ
XIV. ПРИЛОЖЕНИЯ
II. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
III. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
IV. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
V. НАУЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И НОВИЗНА
VI. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
VII. АПРОБАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
VIII. СТРУКТУРА РАБОТЫ
IX. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
IX. 1. История исследования запахов и их влияния на психику и здоровье человека
IX. 2. Обоняние и качество жизни
IX. 2.1. Сравнительная характеристика шкал оценки эмоционального состояния
IX. 2.2. Авторская таблица для оценки эмоций и чувств
IX. 2.3 Аносмия, паросмия, гипосмия и качество жизни
IX. 2.4. Авторский тренинг «Как вернуть вкус к жизни с помощью ароматов + постковидная реабилитация»
IX. 3. Роль осознанного восприятия и памяти запахов в социальной адаптации, удовлетворённости и субъективном благополучии
IX. 3. 1. Ольфакторная шкала
IX. 3. 2. Профилактика нейродегенеративных заболеваний
IX. 3. 3. Авторская программа «Ольфакторные практики»
IX. 3. 4. Обоняние и пищевое поведение
IX. 4. Авторская методика «Ассоциативные ароматы»
IX. 5. Работа с людьми в разновозрастных группах
X. ВЫВОДЫ
XI. ПУБЛИКАЦИИ
XII. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
XIII. ГЛОССАРИЙ
XIV. ПРИЛОЖЕНИЯ
5-6
7-12
12-15
16-17
17-19
19-24
24-27
27
27-116
28-32
33-60
33-43
43-47
47-52
52-60
60-86
60-63
63-69
69-76
77-86
86-101
101-111
111-116
117-120
121-133
134-146
147-166
7-12
12-15
16-17
17-19
19-24
24-27
27
27-116
28-32
33-60
33-43
43-47
47-52
52-60
60-86
60-63
63-69
69-76
77-86
86-101
101-111
111-116
117-120
121-133
134-146
147-166
5-6
7-12
12-15
16-17
17-19
19-24
24-27
27
27-116
28-32
33-60
33-43
43-47
47-52
52-60
60-86
60-63
63-69
69-76
77-86
86-101
101-111
111-116
117-120
121-133
134-146
147-166
7-12
12-15
16-17
17-19
19-24
24-27
27
27-116
28-32
33-60
33-43
43-47
47-52
52-60
60-86
60-63
63-69
69-76
77-86
86-101
101-111
111-116
117-120
121-133
134-146
147-166
Автор диссертации
КТО ТАКАЯ
ЕЛЕНА КРАСНОПЕРОВА?
ЕЛЕНА КРАСНОПЕРОВА?
- 12+лет работы
- 15 000+ студентов и клиентов
- 25 стран
Елена Красноперова
- Основатель Высшей Международной Школы Аромастилистики #ВМША
- 7,5 лет в психогенетике
- Предприниматель, маркетолог
- Автор методик “Ассоциативные ароматы”, “8 шагов продающей встречи для подбора парфюмерного гардероба”
- Автор популярной книги - тренинга "Повелители ароматов: 10 шагов быстрого старта аромастилиста"
- Автор настольной игры “Парфюмерный гардероб” и соавтор трансформационно-ароматной игры “Мемуары Женщины”
- Практик трансформационных и классических игр
- Регулярный спикер международных профильных конференций и приглашенный участник региональных встреч бизнес формата
- 100+ выступлений на ТВ и радио, публикаций в СМИ
Успешно совмещает семью, предпринимательство, научную работу
ИП Красноперова Елена Васильевна
ОГРНИП 315665800001641
E-mail: aromastyleschool@gmail.com
ОГРНИП 315665800001641
E-mail: aromastyleschool@gmail.com
Связаться с куратором по обучению
Социальные сети
*Instagram принадлежит компании Meta, признанной экстремистской организацией и запрещенной в РФ
Лицензия на осуществление образовательной деятельности №Л035-01277-66/01070601
Регистрация в РКН №66-25-030331
Регистрация в РКН №66-25-030331
Дополнительные телефоны для связи
+7 993 504 8204 отдел кураторов
+7 993 110 9667 тех.поддержка
+7 993 504 8204 отдел кураторов
+7 993 110 9667 тех.поддержка
- Более 15 000+ человек из 25 стран прошли обучение в школе Елены, начали зарабатывать и решили свои задачи с помощью ароматов
- Известный эксперт-аромастилист, маркетолог, предприниматель. Собирает научную базу с 2013 года
- 7 лет практики в психогенетике
- Автор методики 8 шагов для подбора ароматов, которая помогает подбирать и продавать 3-5 ароматов за встречу
- Автор методик "Ассоциативные ароматы", "ССД", "Мхатовская пауза" и др
- Сертифицированный наставник
- Автор популярной книги -тренинга "Повелители ароматов: 10 шагов быстрого старта аромастилиста"
- Создатель Закрытого парфюмерного клуба в Екатеринбурге
- Эксперт в СМИ (15+выходов на региональных и федеральных каналах и радиостанциях)
5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии
5.3.2. Психофизиология
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология
5.3.7 Возрастная психология
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания
5.8.7. Методология и технология профессионального образования
5.3.2. Психофизиология
5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология
5.3.7 Возрастная психология
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания
5.8.7. Методология и технология профессионального образования
